El dominio de aprender a escribir y a leer se a impartido desde hace mucho tiempo atrás, pero no solo se podía impartir como se sabe, a aquellas personas cuyo genero fuese masculino; ya que se tenía y se mantenía una visión machista del aprendizaje que se impartía e incluso a quienes se impartía. De igual manera, esta enseñanza se daba, solo a personas que estuviesen recibiendo algún conocimiento de carácter estrictamente profesional en el que se aplicara aquellas técnicas. Después, su concepto fue tomando mayor forma al considerársele como una técnica, la cual tenía como función el trazo de líneas en cuya unión formaran letras. Esta forma de ver la escritura fue cambiando ya que se comenzó a ver como una manera acertada para oralízar un texto. Aunque estas medidas de pensamientos fueron transformándose de una manera grandemente notable con el paso del tiempo pues, ninguna de ellas ha sido efectiva pese a las múltiples definiciones que ha tenido.
Actualmente, las prácticas para aprender a leer y a escribir, se realizan sin ninguna discriminación de género por ello, desde muy temprana edad se les enseña en las escuelas y desde su casa a niños y niñas a que aprendan estas prácticas. En la escuela por un lado, inician una relacion maestro alumno en la cual, el maestro es visto como un modelo de autoridad y de completo saber por esta razón es que es acertado afirmar que un docente es totalmente influyente en la mente de sus alumnos como sucede de igual manera con el padre o la madre del mismo. Por ello la enseñanza que se imparte a los niños en la gran mayoría de los casos es mucho mas afectiva cuando la relación maestro alumno es mas solida.
Por otra parte, se pueden presentar dificultades en el aprendizaje de los niños porque desde un principio como primera medida este tiene y presenta problemas con los métodos de enseñanza, pues no son los más adecuados. Entre ellos encontramos por ejemplo métodos de enseñanza en donde deben aprender en repetidas ocasiones de manera oral enunciados o leer conjuntos de letras las cuales reciben el nombre de silabas con cada una de las letras que hacen parte del abecedario sin tener como principal objetivo un claro sentido de lo que estas son y aunque para en otros países el aprendizaje ya dejo de ser totalmente disciplinario aun en el presente se siguen impartiendo estas técnicas de enseñanza.
De igual manera el material que se emplea y se utiliza como medio para que el aprendizaje impartido sea facilitado, no es el más apropiado; cartillas y libros en donde las imágenes que se presentan y en cuyos enunciados planteados no son nada coherentes con la realidad en que los niños interactúan diariamente. En cuanto a los enunciados, son planteados sin un conjunto de palabras totalmente difíciles para los niños en su comprensión e en algunos casos esto se debe a que son palabras que antiguamente eran utilizadas y empleadas en el dialecto de las personas pero que en la actualidad aunque tienen que ver con su entorno ya no son empleadas ni utilizadas y por ello son totalmente desconocidas en los niños creando un caos en su proceso de aprendizaje. De igual manera en cada uno de estos enunciados se imparte información que para los niños no es atractiva pues los textos aparte de esta totalmente desubicados de tiempo como se afirma anteriormente, solo se dedican a transmitir mensajes morales ya que este es su único objetivo.
Según lo dicho por Emilia Ferreiro en donde afirma que el objetivo para impartir el aprendizaje debe ser el de “mostrar y demostrar que los niños piensan a propósito de la escritura, y su pensamiento tiene interés, coherencia, validez y sobre todo un extraordinario potencial educativo, solo que es necesario escucharlos”. Por ello es que los niños carecen de total interés frente a la lectura en la actualidad pues, la mayoría de ellos reflejan un total desgane por ella. Cada uno de los niños deben ser guiados de una manera en que su oficio o sea el de aprender no tenga que ser diariamente incitado por diversas cosas que el maestro deba hacer ya que esa es su función desde pequeños, la de aprender. Cada uno de sus placeres para que en un futuro no se conviertan en problemas, deben ser formados desde muy pequeños en sus casas con la ayuda de sus padres y en los jardines infantiles por medio de sus maestros, esto con el fin de que cuando llegue la hora de estar frente a un texto tenga la capacidad y el gusto por leerlo.
